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Enviado por alejandro722 el 23 jun 2014, 11:35

Para poner a correr la ardilla del cerebro, es fáaaacil


facebook,numeros,sumas,test

Etiquetas: facebook numeros sumas test
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#1 por moisespc92
25 jun 2014, 20:01

Menuda chorrada

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#2 por kankun
25 jun 2014, 20:03

x + y = [x-y] [x+y]

Seguramente no está bien escrito matemáticamente hablando pero es eso!

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#5 por sah_morenah_rshulonah
25 jun 2014, 20:05

Poo yo no lo piyo loko, a mi etas cosa no me guta una mierda a mi me gusta ver al carlo alfredo el de la voh quids

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#3 por amatim7
25 jun 2014, 20:03

Por si alguien no sabe como.

6 - 4 = 2 ... 6 + 4 =10 (6 + 4 = 210) y así sucesivamente.

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#4 por lolmaster
25 jun 2014, 20:04

vale vale. todos los qe comentamos lo entendemos, pero sigue siendo una chorrada

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#33 por elcristo
26 jun 2014, 00:46

#2 #2 kankun dijo: x + y = [x-y] [x+y]

Seguramente no está bien escrito matemáticamente hablando pero es eso!
No, más bien se escribiría así:

x + y = 100(x-y) + x+y

#31 #31 clinex dijo: x + y = (x-y)U(x+y)La unión sólo existe entre conjuntos, y ahí no tenemos conjuntos.

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#34 por tu_chingada_madre
26 jun 2014, 01:25

De hecho para escribir esto como una fórmula o función o como quieran llamarlo hay que hacer cosas un poco más complejas que las fórmulas que han escrito hasta ahora.

Lo más fácil es escribir x+y en ella, pues siempre ocuparán las primeras cifras y será como una suma normal, el problema está en x-y, ya que estará al menos en el lugar de las decenas, lo que implica que siempre x-y se multiplicará al menos por 10, sin considerar que x-y puede dar negativo.

Para lo de x-y negativo basta escribir |x-y| (que significa valor absoluto de x-y) , pues esta función actúa como estos ejemplos:
|3|=3
|-3|=3
Es decir, se volverá positivo el valor entre los ||

Continúo en el siguiente comentario.

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#35 por tu_chingada_madre
26 jun 2014, 01:37

#34 #34 tu_chingada_madre dijo: De hecho para escribir esto como una fórmula o función o como quieran llamarlo hay que hacer cosas un poco más complejas que las fórmulas que han escrito hasta ahora.

Lo más fácil es escribir x+y en ella, pues siempre ocuparán las primeras cifras y será como una suma normal, el problema está en x-y, ya que estará al menos en el lugar de las decenas, lo que implica que siempre x-y se multiplicará al menos por 10, sin considerar que x-y puede dar negativo.

Para lo de x-y negativo basta escribir |x-y| (que significa valor absoluto de x-y) , pues esta función actúa como estos ejemplos:
|3|=3
|-3|=3
Es decir, se volverá positivo el valor entre los ||

Continúo en el siguiente comentario.

Ahora, para determinar si x-y se debe multiplicar por 10, 100, 1000... se debe saber cuántas cifras tiene x+y (si es una se multiplica por 10, si son 2, por 100). Para ello se usará └log(x+y)┘donde las └ ┘eliminan la parte decimal de log(x-y).

Ya con eso tenemos que la función es f(x,y)=x+y+((|x-y|)*10^(└log(x+y)┘))

Y como verán, la fómula requiere símbolos que no son muy usados.

En conclusión, por complicarnos la vida de éstos ejercicios con fórmulas y planteamientos como éstos es que los de primaria los resuelven más fácilmente.

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#36 por tu_chingada_madre
26 jun 2014, 01:39

#35 #35 tu_chingada_madre dijo: #34
Ahora, para determinar si x-y se debe multiplicar por 10, 100, 1000... se debe saber cuántas cifras tiene x+y (si es una se multiplica por 10, si son 2, por 100). Para ello se usará └log(x+y)┘donde las └ ┘eliminan la parte decimal de log(x-y).

Ya con eso tenemos que la función es f(x,y)=x+y+((|x-y|)*10^(└log(x+y)┘))

Y como verán, la fómula requiere símbolos que no son muy usados.

En conclusión, por complicarnos la vida de éstos ejercicios con fórmulas y planteamientos como éstos es que los de primaria los resuelven más fácilmente.
Unos simbolitos desaparecieron, la función verdadera es f(x,y)=x+y+((|x-y|)*10^(¨log(x+y)¨)) donde los ¨¨ eliminan la parte decimal de log(x-y).

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#38 por tu_chingada_madre
26 jun 2014, 07:12

#37 #37 Cani_792 dijo: #33 tampoco seria correcto como tu lo has escrito ya que para el caso de 5+2=37 no es valido seria asi:
x+y=(x-y)*10^(1+(x+y)/10)+(x+y) tomando el valor entero de (x+y)/10
De hecho para todo caso es f(x,y)=x+y+((|x-y|)*10^(1+´log(x+y)´)) como tú dices, me comí el +1.

(La función ´´ toma la parte entera de log(x+y) )

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#6 por sjm91
25 jun 2014, 20:05

Supongo que habrá gente que preguntará,



primer número de la parte derecha de la igualdad es la resta y el siguiente la suma 6-4=2 6+4=10---210 y así

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#12 por guingamp
25 jun 2014, 20:21

Pues a mí me ha salido de otra manera jajaja. Soy muy rebuscado o directamente *******.
La diferencia entre el resultado que vosotros decís de la resta (en el primer caso, 2) y el de la suma, (en el primer caso, 10); esa diferencia (8) es el doble del segundo sumando (4)
11-7 = 4 (2x2)
13-3 = 10 (5x2)
7-3 = 4 (2x2)
13-1 = 12 (6x2)
17-1 = 16 (8x2)
16-4 = 12 (6x2)
12-18 = 6 (3x2)

Esto debería tener alguna relación con la media aritmética, pero no sé explicarlo. Que alguien me diga si es lógico y normal o sólo soy tonto jaja

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#26 por quimanime
25 jun 2014, 22:55

#10 #10 bielg99 dijo: Esto no es un test de inteligencia, 6+4= 10 , todo lo demás esta mal.Se le llama test de inteligencia y no ejercicios matemáticos por algo compañero....

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#31 por clinex
25 jun 2014, 23:39

x + y = (x-y)U(x+y)

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#37 por Cani_792
26 jun 2014, 02:53

#33 #33 elcristo dijo: #2 No, más bien se escribiría así:

x + y = 100(x-y) + x+y

#31 La unión sólo existe entre conjuntos, y ahí no tenemos conjuntos.
tampoco seria correcto como tu lo has escrito ya que para el caso de 5+2=37 no es valido seria asi:
x+y=(x-y)*10^(1+(x+y)/10)+(x+y) tomando el valor entero de (x+y)/10

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#11 por manusmg
25 jun 2014, 20:18

A mi me ha costado entenderlo y #10,#10 bielg99 dijo: Esto no es un test de inteligencia, 6+4= 10 , todo lo demás esta mal. en serio, ¿no has leido los comentarios?

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#8 por sjm91
25 jun 2014, 20:07

#6 #6 sjm91 dijo: Supongo que habrá gente que preguntará,



primer número de la parte derecha de la igualdad es la resta y el siguiente la suma 6-4=2 6+4=10---210 y así
vale, ya lo habían explicado jajaja

PD: se pueden editar los comentarios??

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#9 por alejandro722
25 jun 2014, 20:10

Me lo han publicado, genial.

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#14 por mapacal13
25 jun 2014, 20:31

Estas cosas siempre me han hecho gracia, porque la gente lo comparte como diciendo "Eh, lo he descubierto, ¡soy listo!", cuando en realidad son juegos de niños... pero son felices.

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#15 por jherson94
25 jun 2014, 20:50

#5 #5 sah_morenah_rshulonah dijo: Poo yo no lo piyo loko, a mi etas cosa no me guta una mierda a mi me gusta ver al carlo alfredo el de la voh quidsjajaja no me lo esperaba
https://www.youtube.com/watch?v=KyDlbOlOHNk

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#19 por jjam45
25 jun 2014, 21:06

#12 #12 guingamp dijo: Pues a mí me ha salido de otra manera jajaja. Soy muy rebuscado o directamente *******.
La diferencia entre el resultado que vosotros decís de la resta (en el primer caso, 2) y el de la suma, (en el primer caso, 10); esa diferencia (8) es el doble del segundo sumando (4)
11-7 = 4 (2x2)
13-3 = 10 (5x2)
7-3 = 4 (2x2)
13-1 = 12 (6x2)
17-1 = 16 (8x2)
16-4 = 12 (6x2)
12-18 = 6 (3x2)

Esto debería tener alguna relación con la media aritmética, pero no sé explicarlo. Que alguien me diga si es lógico y normal o sólo soy tonto jaja
Eso es debido al calculo que haces de la diferencia entre la suma y la resta:

(x+y)-(x-y)=x+y-x+y {las 'x' se van}=y+y=2*y

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#22 por kotem13
25 jun 2014, 21:48

#21 #21 kotem13 dijo: #2 Correcto, no está bien :D
Así si, para hacer la distinción de decenas y unidades, aunque no funciona en el ultimo caso ya que tanto la suma como la resta da 2 cifras :P
para 0
No me lo ha puesto bien D:
Habia puesto x + y = 10*[x-y]+ [x+y] si es entre 0 y 9
y x + y = 100*[x-y]+ [x+y] si es entre 10 y 99 y asi sucesivamente

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#23 por Rorath
25 jun 2014, 22:27

Oye... no es por ser aguafiestas pero... si se representan con sumas... no se tendrían que sumar y dejarse de tonterías?

1
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#25 por quimanime
25 jun 2014, 22:54

#13 #13 manusmg dijo: Yo me he perdido en cuanto has empezado a explicarlo #12.Compañero fíjate bien :

(COPY PASTE): - Explicación :

11-7 = 4 (2x2) 11=9+2 del ejercicio 2 del test 7=9-2 esto es =) 11-7=4 que es 2*2
13-3 = 10 (5x2)
7-3 = 4 (2x2) Esto en todos los demás pasa lo mismo y se repite el 2 final en todos
13-1 = 12 (6x2) los ejercicios , 2*2, 5*2 etc , siempre 2 , es otra forma de encontrar-le
17-1 = 16 (8x2) la lógica a el ejercicio , sin duda gran curro por parte suya.
16-4 = 12 (6x2)
12-18 = 6 (3x2) Esto es lo grande en las matemáticas , siempre hay otra respuesta!

1
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#28 por quimanime
25 jun 2014, 22:58

#23 #23 Rorath dijo: Oye... no es por ser aguafiestas pero... si se representan con sumas... no se tendrían que sumar y dejarse de tonterías?Es un test de inteligencia no un calculo matemático llano.

Si bien es cierto que se ha de usar un calculo ( básico , pero calculo) el ejercicio es de encontrar esa logica a lo que aparentemente no tiene sentido .

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#30 por superpollastre
25 jun 2014, 23:20

Es muy simple es la resta de ambos números y la suma de ellos puestos al Lado
10 + 6= 416
10-6 =4
10+6 16

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#48 por ingbetico
27 jun 2014, 11:16

Tuve que pensar un poquillo, pero salió. Lo que no termino de entender es que llamen a estos "acertijos" Test de Inteligencia, y para empezar utilicen operadores matemáticos erróneamente cuando lo que deben usarse son los símbolos lógicos: y /o / -> /

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#49 por ingbetico
27 jun 2014, 11:22

#33 #33 elcristo dijo: #2 No, más bien se escribiría así:

x + y = 100(x-y) + x+y

#31 La unión sólo existe entre conjuntos, y ahí no tenemos conjuntos.
Lo que tenemos son operadores matemáticos mal usados, porque de hecho el Test está basado en conjuntos. Lo correcto es que el enunciado fuese del tipo:

6 Y 4 -> 210
9 Y 2 -> 711
...

Son operaciones lógicas, no matemáticas.

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#39 por johnwmartinez
26 jun 2014, 07:45

#9 #9 alejandro722 dijo: Me lo han publicado, genial.Tanto mandar aportes para que te publiquen el más mierda?? No mentiras es por molestar, me gustó y puso a trabajar mi cerebro a las 0:45 horas...

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#43 por Veren
26 jun 2014, 11:38

Ni zorra de formulas matemáticas aplicables a ésto, pero es una resta y una suma :D

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#53 por raiden26
3 jul 2014, 15:08

#26 #26 quimanime dijo: #10 Se le llama test de inteligencia y no ejercicios matemáticos por algo compañero....No tío, no es un test de inteligencia. Ni si quiera hay un enunciado ni un sistema evaluativo. Es una chorrada que alguien se ha inventado y no lo ha expresado en el lenguaje matemático apropiado. Así de pronto no sabría decir cuál es la forma correcta, pero desde luego no es un mas.
Está fatal desarrollado.

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#50 por streetman
28 jun 2014, 10:48

mi profesor de matemáticas se esta retorciendo de dolor

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#46 por aperisimo
26 jun 2014, 22:29

#8 #8 sjm91 dijo: #6 vale, ya lo habían explicado jajaja

PD: se pueden editar los comentarios??
Nope, si lo mandas con un error te jodes.

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#51 por destrozados
28 jun 2014, 16:29

esto es pura lógica.

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#13 por manusmg
25 jun 2014, 20:23

Yo me he perdido en cuanto has empezado a explicarlo #12.#12 guingamp dijo: Pues a mí me ha salido de otra manera jajaja. Soy muy rebuscado o directamente *******.
La diferencia entre el resultado que vosotros decís de la resta (en el primer caso, 2) y el de la suma, (en el primer caso, 10); esa diferencia (8) es el doble del segundo sumando (4)
11-7 = 4 (2x2)
13-3 = 10 (5x2)
7-3 = 4 (2x2)
13-1 = 12 (6x2)
17-1 = 16 (8x2)
16-4 = 12 (6x2)
12-18 = 6 (3x2)

Esto debería tener alguna relación con la media aritmética, pero no sé explicarlo. Que alguien me diga si es lógico y normal o sólo soy tonto jaja

1
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#47 por salvory
27 jun 2014, 01:51

#33 #33 elcristo dijo: #2 No, más bien se escribiría así:

x + y = 100(x-y) + x+y

#31 La unión sólo existe entre conjuntos, y ahí no tenemos conjuntos.
Ejemplo 900 + 1

TU ARGUMENTO ES INVÁLIDO

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#24 por sah_morenah_rshulonah
25 jun 2014, 22:31

#15 #15 jherson94 dijo: #5 jajaja no me lo esperaba
https://www.youtube.com/watch?v=KyDlbOlOHNk
Esa es mi prima la jessi mu guapa y chulica que sale por la tele

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#27 por arrogance
25 jun 2014, 22:56

#12 #12 guingamp dijo: Pues a mí me ha salido de otra manera jajaja. Soy muy rebuscado o directamente *******.
La diferencia entre el resultado que vosotros decís de la resta (en el primer caso, 2) y el de la suma, (en el primer caso, 10); esa diferencia (8) es el doble del segundo sumando (4)
11-7 = 4 (2x2)
13-3 = 10 (5x2)
7-3 = 4 (2x2)
13-1 = 12 (6x2)
17-1 = 16 (8x2)
16-4 = 12 (6x2)
12-18 = 6 (3x2)

Esto debería tener alguna relación con la media aritmética, pero no sé explicarlo. Que alguien me diga si es lógico y normal o sólo soy tonto jaja
tu explicación hace llorar al niño Jesús.

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#29 por quimanime
25 jun 2014, 23:02

#25 #25 quimanime dijo: #13 Compañero fíjate bien :

(COPY PASTE): - Explicación :

11-7 = 4 (2x2) 11=9+2 del ejercicio 2 del test 7=9-2 esto es =) 11-7=4 que es 2*2
13-3 = 10 (5x2)
7-3 = 4 (2x2) Esto en todos los demás pasa lo mismo y se repite el 2 final en todos
13-1 = 12 (6x2) los ejercicios , 2*2, 5*2 etc , siempre 2 , es otra forma de encontrar-le
17-1 = 16 (8x2) la lógica a el ejercicio , sin duda gran curro por parte suya.
16-4 = 12 (6x2)
12-18 = 6 (3x2) Esto es lo grande en las matemáticas , siempre hay otra respuesta!
Una pena .... me curré los espacios en ese comentario ,de forma que sea mas fácil de comprender para que me lo enganchen todo como el típico "ingeniero" del hogar que pega con cola la tapa del baño.

GG report "VELR"

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#40 por patapalo87
26 jun 2014, 09:46

#0 #0 alejandro722 dijo: Para poner a correr la ardilla del cerebro, es fáaaacilJoer, mira que es rebuscao.

La primera cifra del resultado es el valor absoluto de la diferencia de los dos sumandos, mientras que el resto de cifras corresponden a la suma.

Lo que yo digo, rebuscao de cojones.

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#41 por patapalo87
26 jun 2014, 10:04

#0 #0 alejandro722 dijo: Para poner a correr la ardilla del cerebro, es fáaaacilx+y= |x-y|*10^integer(1+log(x+y))+x+y

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#52 por fvilper
28 jun 2014, 16:59

x+y = x-y (x*y) aserejé ja dejé de xy^2. Ln de rumba catalana.

Flipados.

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#21 por kotem13
25 jun 2014, 21:46

#2 #2 kankun dijo: x + y = [x-y] [x+y]

Seguramente no está bien escrito matemáticamente hablando pero es eso!
Correcto, no está bien :D
Así si, para hacer la distinción de decenas y unidades, aunque no funciona en el ultimo caso ya que tanto la suma como la resta da 2 cifras :P
para 0

1
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#42 por berfraper
26 jun 2014, 10:30

Es la resta y la suma. No me ha llevado más que un par de segundos. Estoy acostumbrado.

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#44 por noviodemaggiemcgarry
26 jun 2014, 16:06

Reglas matemáticas? Para que?

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#45 por christian01
26 jun 2014, 19:08

Lo Resolví en solo 10 segundos!

Resumen de respuesta explicada para tontos a continuación:

Todas las operaciones están mal, FIN.
:)

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#7 por trolletanus
25 jun 2014, 20:06

Por si alguien no lo sabe aún y ha entrado en los comentarios para descubrirlo, las cifras que corresponden a las centenas y lo millares son la diferencia de los número y las que corresponden a las decenas y unidades son la suma.

También comento que la web que sale publicada abajo "math2me" puede ser un interesante recurso para aquellos alumnos de secundaria y bachiller. Contiene muchos videos explicativos de la materia.

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#17 por sah_morenah_rshulonah
25 jun 2014, 20:56

#15 #15 jherson94 dijo: #5 jajaja no me lo esperaba
https://www.youtube.com/watch?v=KyDlbOlOHNk
eh mi premah la jessi, que vemo junta la vo quids fumandono uno porrico y haciendono uno cubatilla de way label

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#18 por sah_morenah_rshulonah
25 jun 2014, 20:57

#15 #15 jherson94 dijo: #5 jajaja no me lo esperaba
https://www.youtube.com/watch?v=KyDlbOlOHNk
te queria contetar pero me disen que escribo mal, eh mi prima la del video

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#16 por sah_morenah_rshulonah
25 jun 2014, 20:55

#15 #15 jherson94 dijo: #5 jajaja no me lo esperaba
https://www.youtube.com/watch?v=KyDlbOlOHNk


Sa eh mi premah la yessi, vemo junta la voh quis fumandono uno porrico y uno cubatica de way label y si el jonatan que eh su novio trae argun pollete pues no hasemo uno tirico ya tu sabe premoh

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